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En esta
nueva edición ampliada, el autor presenta planes de estudio
adecuados a cada una de las distintas edades escolares, así
como una guía sencilla para la educación sexual en el ámbito
familiar.
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Esta
propuesta metodológica dialéctica de Educación Popular ofrece
una exposición de sus principios y técnicas educativas a
partir de la experiencia de trabajo entre campesinos,
educadores, coordinadores e investigadores.
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Este texto,
que contiene numerosos juegos y aprendizajes, quiere ser un
puente por el que transite nuestra experiencia. De esta
manera, ya deja de ser nuestra para que sea del que la quiera
tomar, tocar, transformar, desordenar, utilizar. El
aprendizaje, para nosotros, es un grito que va buscando la
identidad.
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Un libro
destinado a explicar la función educativa que cumple el cuento
como una formación humanística desde la infancia. Un aporte
para implementar el trabajo narrativo en todos los niveles
educativos.
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Remarca la
gravedad y extensión del estrés docente a nivel mundial, con
datos que aportan una mejor comprensión del fenómeno; se
describen y evalúan estrategias y propuestas con el fin de
prevenir y reducir los efectos del estrés laboral de este
sector.
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Metodologías
y técnicas basadas en la estimulación temprana proyectadas
hacia la familia y, dentro de ella en la madre, por el papel
que la misma representa en los primeros contactos del niño con
el mundo, y en el conocimiento y manejo de su propio cuerpo.
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Productos de
un congreso celebrado en Buenos Aires, los artículos de este
libro enfocan la temática de las nuevas tecnologías
(especialmente Internet) aplicadas a la educación, sobre todo
a distancia. Sus ventajas y desventajas, su implementación,
como se complementan (o no) con las formas tradicionales, etc.
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Este
libro amplía el horizonte de la comprensión del
acuciante fenómeno del fracaso escolar, que se produce
sobre todo en las comunidades carenciadas. Como
herramienta para tratar dicho fenómeno, la autora
propone su Estudio del Funcionamiento Mental para la
orientación escolar.
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Este
manual, dirigido a padres y profesionales de la
educación, la salud y la psicología, enfoca los aspectos
que deben conocer para la estimulación temprana de los
dos primeros años del bebé, que marcan la diferencia y
la ventaja que puede tener en su desarrollo evolutivo.
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Esta
guía nos ofrece un conjunto de útiles materiales de
reflexión y acción para dedicarse a la "ardua" tarea de
redactar informes, monografías, tesinas, papers,
artículos. (Incluye: computación aplicada, Internet,
CD-ROM.)
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A
través de variados e ingeniosos ejercicios individuales
y grupales, de identificación, de comunicación, de
expansión y exploración, de cooperación y de liderazgo,
se podrán conocer una serie de posibilidades para ayudar
y ayudarse.
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El
autor, ya reconocido por sus libros de dinámica de
grupos, nos propone una nueva aventura de creatividad y
vitalidad en donde realiza reflexiones sobre las
actividades lúdicas y nos presenta nuevos juegos llenos
de valores y comunicación humana.
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El
autor desarrolla las ideas centrales que caracterizan
una psicología y una psicoterapia operativas y abiertas.
El texto narra también sus tiempos nómades como médico
psiquiatra, psicoanalista y psicodramatista.
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Este
libro pretende brindar un aporte a la construcción de la
Tecnología Educativa Apropiada para nuestros países,
realizando algunas especificaciones y aclaraciones en
los contextos de las Ciencias de la Educación y de la
ciencia de la Comunicación.
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Las
Ciencias Sociales son, ante esta realidad, el
instrumento más idóneo con que cuenta la sociedad, en el
campo de la educación sistemática, para garantizar su
propio progreso. Un libro que aporta un desafío a la
transformación educativa.
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En cada una de las experiencias que se
relatan en este libro, paso a paso para hacerlas
claramente visualizables y comprensibles, se
pueden apreciar diferentes aspectos realmente
válidos y útiles para la tarea escolar del docente
de Educación Inicial.
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Jack R. Gibb ha formulado una teoría
renovadora y diferente dentro de la Dinámica de
Grupos al postular grupos con liderazgo
distribuido a través de la participación. La
novedad de esta obra ya clásica es que se trata de
una guía práctica para conducir, dirigir y actuar
con grupos.
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Esta serie de ensayos revelan una
preocupación por el uso limpio de los medios de
comunicación social, para que éstos sean
auténticos vehiculizadores de la práctica
democrática.
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Guía para el proceso de
enseñanza-aprendizaje de la psicología evolutiva
en los cursos de formación docente para los
niveles inicial, educación general básica y
polimodal. En el marco de la Ley Federal de
Educación, aborda la problemática de la psicología
evolutiva en la formación y la capacitación
docente.
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Nuevas y variadas propuestas para realizar
en reuniones de padres, para ayudar a pensar,
reflexionar, encontrar soluciones y desarrollar
las relaciones interpersonales.
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Fortalecer los vínculos entre los padres y
la escuela es un desafío que asumen las autoras en
este trabajo. Divertidas e interesantes propuestas
para romper con el aburrimiento de las reuniones
crean espacios para la reflexión y la
participación.
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Propone técnicas participativas que
difieren de las tradicionales por estar diseñadas
desde la tecnología educativa apropiada a los
intereses de las grandes mayorías
latinoamericanas. Un texto indispensable para
cualquier educador del pueblo latinoamericano.
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Propone técnicas participativas que
difieren de las tradicionales por estar diseñadas
desde la tecnología educativa apropiada a los
intereses de las grandes mayorías
latinoamericanas. Un texto indispensable para
cualquier educador del pueblo latinoamericano.
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Este texto ofrece a educadores y padres,
preocupados o interesados sobre las posibles
influencias de la televisión, una información
básica acerca de lo que la televisión puede hacer
con nosotros.
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Éste es un ambicioso y logrado intento de
abordar un modelo válido de desarrollo humano
que concierne a lo psicológico y lo mental. En
este tomo, se analizan diferentes corrientes del
pensamiento de nuestra época que han planteado,
precisamente, métodos de desarrollo psicológico.
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Éste es un ambicioso y logrado intento de
abordar un modelo válido de desarrollo humano
que concierne a lo psicológico y lo mental. En
este tomo, Lobrot se implica personalmente y
dice con toda claridad "yo", lo cual es
perfectamente coherente con sus ideas sobre el
compromiso del terapeuta.
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Los autores, a través del relato de sus
experiencias en distintos jardines de infantes,
invitan a intentar nuevas búsquedas en la
exploración del mundo sonoro y su incidencia en
los primeros años de vida; también se plantean
reflexiones acerca de los lineamientos teóricos
que enmarcan estas prácticas.
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certeza@certeza.com